6.3.- Otras actuaciones que favorezcan la atención a la diversidad

Para incrementar la atención a la diversidad y teniendo en cuenta las dificultades de nuestro alumnado, incluiremos la atención con Grupos Interactivos y otras actuaciones propias de Comunidades de aprendizaje. Esta atención se desarrollará durante todo el curso escolar, y será desarrollada en colaboración con entidades y/o organizaciones que aportarán voluntarios y voluntarias. Estos voluntarios y voluntarias trabajarán en colaboración con el profesorado de diferentes áreas e incidirán en el desarrollo de las competencias clave, sobre todo en las que tienen que ver con la autonomía personal y el respeto hacia los demás.

También podemos considerar las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) como una medida de atención a la diversidad, ya que estas aulas están pensadas para atender a alumnado con pocos conocimientos de Español. Nuestro centro ha tenido durante bastantes años, este tipo de aulas y  siempre han dado un resultado satisfactorio.

Por otro lado contamos con la figura del Docente del Programa de Lengua Árabe y cultura marroquí, cuyas funciones son:

• Colaborar en la interlocución y la comunicación entre las familias de los alumnos del Programa y el centro educativo.
• Favorecer la inclusión de las familias y los alumnos en la vida escolar del centro.
• Desarrollar tareas de coordinación y colaboración con las administraciones educativas.
• Coordinarse con el tutor de su alumnado.
• Colaborar en actividades de refuerzo.
• Colaborar, cuando sea necesario, con el Departamento de Orientación.
• Colaborar con el centro educativo en aquellas estrategias y actuaciones que se planifiquen con el objeto de favorecer la participación del alumnado marroquí en las
  actividades escolares y extraescolares del centro.
• Participar en la organización y realización de actividades interculturales del centro.
• Ofrecer, si fuera preciso, clases de lengua árabe al profesorado que así lo desee.