3.4.4.1.- Criterios para establecer los agrupamientos del alumnado
Se utilizarán los siguientes criterios:
- Los grupos serán heterogéneos, en la medida de lo posible, siempre respetando la optatividad.
- Se tendrán en cuenta los informes individualizados y la información aportada en los programas de tránsito de una etapa educativa a otra.
- El órgano competente para tomar decisiones sobre la agrupación del alumnado será la Jefatura de Estudios, oídos los tutores de los distintos grupos una vez designados.
- Desdoblamientos del grupo con mayores necesidades educativas, al menos en 1º y 2º de ESO, en las áreas y materias instrumentales, con la finalidad de reforzar su enseñanza, siempre que haya disponibilidad horaria por parte del profesorado.
- Agrupación del alumnado bilingüe, independientemente de las unidades autorizadas.
- Organización de agrupamientos flexibles, para favorecer la atención a la diversidad del alumnado y la mejora de la convivencia, siempre que haya disponibilidad horaria por parte del profesorado.
- Se ubicarán en grupos diferentes al alumnado que genere problemas de convivencia motivados por su interacción con el grupo.
- La materia optativa elegida también determinará la formación de grupos.
- En 4º de la ESO, el alumnado se distribuirá en grupos según los itinerarios dispuestos en la normativa de ESO.
- Los agrupamientos en Bachillerato se harán atendiendo al principio de especialización propio de la etapa por lo que se tendrá siempre presente las materias de modalidad elegida por el alumnado pues ellas son el núcleo sobre el que se articula este nivel de enseñanza. Por lo tanto, la creación de grupos se basará en los bloques de materias de modalidad que el centro diseñe.
Como fuente de información a la hora de realizar los agrupamientos se utilizarán:
- Memorias de tutorías de las evaluaciones ordinaria y extraordinaria.
- Programa de tránsito: Informes de tránsito facilitados por los centros adscritos.
- Informe de convivencia de Jefatura de Estudios.
- Documentos de matriculación.
- A lo largo del curso, los informes de las reuniones de los Equipos Educativos.
- Para incorporaciones comenzado ya el curso, se tendrá en cuenta el informe del Departamento de Orientación.