1.1.- Presentación del Centro

El IES Al-Ándalus se encuentra situado en Almería capital, en la Finca Santa Isabel que se extiende entre la Rambla Belén y el Paseo de la Caridad. En esta misma finca se encuentran las Delegaciones de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía en Almería, la Escuela Oficial de Idiomas, el IPEP de Almería, el IES Almeraya, el IES El Argar y el CEIP Los Millares. El Instituto se creó en el curso 1978-1979 y es a partir del curso 1979-1980 cuando el Centro ocupa sus actuales instalaciones.

La oferta formativa de nuestro Centro engloba la Educación Secundaria Obligatoria, el Aula Específica, Bachillerato en las dos modalidades de Ciencias y de Humanidades y Ciencias Sociales y la Formación Profesional de la familia Informática y Comunicaciones (Formación Profesional Básica, Programa específico de Formación Profesional básica, Ciclos formativos de Grado medio y grado superior en oferta completa -uno de los ciclos en modalidad Dual- y oferta parcial diferenciada en modalidad Semipresencial, Curso de especialización en Desarrollo de videojuegos y realidad virtual y el Curso de especialización en Instalación y mantenimiento de sistemas conectados a internet (IoT)).

Bilingüismo, Aula de emprendimiento, Transformación digital educativa y Comunidades de Aprendizaje son los Proyectos, junto con Igualdad que marcan el carácter y la idiosincrasia del IES Al-Ándalus.

En el curso 2009/10 fuimos nombrados Centro Bilingüe, desde el curso 2013/2014 tenemos un grupo bilingüe en todos los niveles de la ESO. En el curso 2014/2015 comenzamos las enseñanzas bilingües en el Bachillerato. Desde el curso 2015/2016 empezamos con dos unidades bilingües desde primero de la ESO y se termina de implantar la enseñanza Bilingüe en todo el bachillerato. En este marco hemos participado en Comenius, intercambios escolares, Programas Erasmus+, y hemos obtenido el sello de calidad de etwining. Con la creación del Departamento de internacional, la coordinación bilingüe y la implicación del profesorado, pretendemos perfeccionar el conocimiento de las lenguas extranjeras, incidiendo en las destrezas orales y socioculturales; adquirir hábitos y actitudes positivas en el aprendizaje de los idiomas y en la formación permanente; desarrollar actitudes positivas de convivencia y cooperación; conocer la realidad cultural de otros países y mejorar a empleabilidad de nuestro alumnado dentro y fuera de nuestras fronteras.

Desde el comienzo con los proyectos TIC y DIG, el centro ha sido siempre un referente en la innovación educativa y de la integración de las nuevas tecnologías en la organización del centro, la comunicación e información con las familias y en las estrategias metodológicas con el alumnado. Retos presentes formalmente desde el curso 2020/2021 en nuestro Plan de Actualización digital. Así, la plataforma PASEN, el programa SÉNECA, la plataforma Moodle y la página web del Instituto se han convertido en recursos imprescindibles para la docencia y la comunicación con nuestro alumnado y entorno social. Además de la incorporación de las aplicaciones móviles, que permiten utilizar el móvil o la tablet como herramienta del seguimiento del alumnado que reducen la brecha digital y favorecen el aprendizaje cualesquiera que sean las condiciones de docencia en la que nos encontremos.

Otra de las apuestas de nuestro centro es la Coeducación. Desde hace años toda la Comunidad Educativa se encuentra concienciada con este proyecto que, junto con el Plan de igualdad entre hombres y mujeres, viene implementando una serie de actividades dentro de la práctica habitual de la docencia y en el tiempo extraescolar que han permitido, y pretendemos sigan permitiendo, la reflexión sobre la igualdad de género, como uno de los objetivos del milenio.

Como Comunidad Educativa inmersa en la sociedad actual y comprometida con la misma debemos introducir prácticas educativas que promuevan cambios en las relaciones de género y que permitan corregir los estereotipos sexistas, las conductas discriminatorias, y ayuden a construir relaciones entre los sexos basadas en el respeto y la corresponsabilidad. Dentro de estas propuestas, entendemos fundamental la prevención de la violencia de género. De esta forma, la comunidad educativa se esforzará en modificar los factores culturales que subyacen en su origen y luchará contra la intolerancia social en cualquiera de sus manifestaciones.

Desde el curso 2013-2014, pertenecemos a la Red Andaluza Escuela: “Espacio de Paz”. Por tanto algunos de los aspectos relacionados con la convivencia del centro, tienen como referente este programa, e intentamos que las experiencias educativas derivadas de nuestra participación, redunden en beneficio de toda la comunidad educativa.

También se pretende desde “Espacio de Paz” fomentar el recurso de la mediación, propiciando la resolución pacífica de los conflictos a través del diálogo, facilitando la comunicación entre las partes enfrentadas, equilibrando posibles desajustes de poder y propiciando acuerdos o soluciones consensuadas por ambas partes. Se trata de aprendizajes vitales que le sirvan al alumnado para aprender a convivir y a resolver los conflictos mediante el diálogo y desde actitudes básicas como la empatía y la escucha activa. Desde el curso 2016-2017 se están formando alumnado ayudante en 1º ESO, alumnado mediador y alumnado cibermanager.

Mención especial merece la calificación de nuestro centro como Comunidad de Aprendizaje. El rasgo distintivo de una “Comunidad de Aprendizaje” es ser un centro abierto a todos los miembros de la comunidad en el que se contempla e integra, dentro de la jornada escolar, la participación consensuada y activa de las familias, asociaciones y voluntariado, tanto en los procesos de gestión del centro como en los del desarrollo del aprendizaje del alumnado.

Se trata de un proyecto de transformación que, desde los centros educativos y a través de la utilización de ciertas herramientas, está focalizado en el éxito escolar. Además, el proceso de enseñanza-aprendizaje no recae exclusivamente en manos del profesorado, sino que depende de la implicación conjunta del personal del centro educativo y de diferentes sectores: familias, asociaciones y voluntariado. La Fase del Sueño, las comisiones mixtas, las metodologías propias de Comunidades, que permiten la implicación y responsabilización de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas van generando poco a poco el clima de cooperación, de innovación, de mejora contínua, de compañerismo, que hacen del IES Al-Ándalus un Centro educativo único y realmente especial.