3.3.- Formación Profesional

Las líneas generales de actuación pedagógica para la Formación Profesional son las que siguen:

• La formación profesional comprenderá un conjunto de acciones formativas que capaciten al alumnado para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica.
• Nuestra propuesta pedagógica incluirá buenas prácticas coeducativas que persigan la eliminación de actitudes sexistas. Fomentaremos una mirada crítica sobre las relaciones entre hombres y mujeres y su participación en los diferentes ámbitos de la sociedad. Creemos que la educación tiene un papel esencial en la erradicación de los roles tradicionalmente asignados a hombres y a mujeres y en la construcción de nuevos modelos de masculinidad y feminidad.
• Favoreceremos las metodologías inclusivas, basadas en el aprendizaje dialógico que persigue el éxito escolar para todos.
• Los criterios de organización del Régimen de Semipresencial y las normas organizativas y funcionales se adecuarán a las características del alumnado y a lo establecido en la normativa vigente, como las Instrucciones de 17 de septiembre de 2015 de la dirección general de formación profesional inicial y educación permanente de la consejería de educación sobre la organización de las enseñanzas de formación profesional inicial en modalidad a distancia y semipresencial para el curso escolar 2015/2016 y el resto de normativa que regula cada uno de los títulos que se imparten en el centro.