Nivel: Ciclo Formativo de Grado Superior - Formación Profesional Inicial

Familia Profesional: INFORMÁTICA y COMUNICACIONES (Código 22)

Duración: 2000 horas

Titulación: Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red

Referente europeo: CINE-5b (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación)

Normativa:

Europass Certificate Supplement

Tríptico informativo con fondo blanco

Tríptico informativo con fondo color

 

Competencia General

Configurar, administrar y mantener sistemas informáticos, garantizando la funcionalidad, la integridad de los recursos y servicios del sistema, con la calidad exigida y cumpliendo la reglamentación vigente.

Cualificaciones profesionales

Una vez obtenido el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, se obtienen las siguientes cualificaciones profesionales:

  • Administrar sistemas operativos de servidor, instalando y configurando el software, en condiciones de calidad para asegurar el funcionamiento del sistema.

  • Administrar servicios de red (web, mensajería electrónica y transferencia de archivos, entre otros) instalando y configurando el software, en condiciones de calidad.

  • Implantar y gestionar bases de datos instalando y administrando el software de gestión en condiciones de calidad, según las características de la explotación.

  • Evaluar el rendimiento de los dispositivos hardware identificando posibilidades de mejoras según las necesidades de funcionamiento.

  • Determinar la infraestructura de redes telemáticas elaborando esquemas y seleccionando equipos y elementos.

  • Integrar equipos de comunicaciones en infraestructuras de redes telemáticas, determinando la configuración para asegurar su conectividad.

  • Administrar usuarios de acuerdo a las especificaciones de explotación para garantizar los accesos y la disponibilidad de los recursos del sistema.

  • Diagnosticar las disfunciones del sistema y adoptar las medidas correctivas para restablecer su funcionalidad.

  • Gestionar y/o realizar el mantenimiento de los recursos de su área (programando y verificando su cumplimiento), en función de las cargas de trabajo y el plan de mantenimiento.

Y se pueden desarrollar las siguientes salidas profesionales y académicas:

  • Técnico en administración de sistemas.

  • Responsable de informática.

  • Técnico en servicios de Internet.

  • Técnico en servicios de mensajería electrónica.

  • Personal de apoyo y soporte técnico.

  • Técnico en teleasistencia.

  • Técnico en administración de base de datos.

  • Técnico de redes.

  • Supervisor de sistemas.

  • Técnico en servicios de comunicaciones.

  • Técnico en entornos web.

 

MÓDULOS PROFESIONALES OFERTADOS EN EL CURSO 2016-2017

CÓDIGO DENOMINACIÓN SIGLAS HORAS TOTALES ENLACE
0369 Implantación de Sistemas Operativos ISO 256 Programación 16/17
0370 Planificación y Administración de Redes PAR 192 Programación 16/17
0371 Fundamentos de Hardware FH 96 Programación 16/17
0372 Gestión de Bases de Datos GBD 192 Programación 16/17
0373 Lenguajes de Marcas y Sistemas de Gestión de Información LMSGI 128 Programación 16/17
0380 Formación y Orientación Laboral FOL 96 Programación 16/17
0374 Administración de Sistemas Operativos ASO 126 Programación 16/17
0375 Servicios en Red e Internet SRI 126 Programación 16/17
0376 Implantación de Aplicaciones Web IAW 84 Programación 16/17
0377 Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos ASGBD 63 Programación 16/17
0378 Seguridad y Alta Disponibilidad SAD 84 Programación 16/17
0381 Empresa e Iniciativa Emprendedora EINEM 84 Programación 16/17
0000 Horas de Libre Configuración HLC 63 Programación 16/17
0382 Formación en Centros de Trabajo (*a partir del tercer año) FCT 370 Programación 16/17
0379 Proyecto de Administración de Sistemas Informáticos en Red (*a partir del tercer año) PASIR 40 Programación 15/16

El módulo "Horas de Libre Configuración" (HLC) está asociado al módulo "Seguridad y Alta Disponibilidad" (SAD). Si te matriculas en SAD, tienes que matricularte en HLC.

En cada curso escolar se podrán cursar como máximo un total de 1000 horas sumando las horas totales de los módulos profesionales cursados.

Los módulos de Formación en centros de trabajo (FCT) y Proyecto de Administración de Sistemas Informáticos en Red (PASIR), NO SE PODRÁN CURSAR hasta tener aprobados la totalidad del resto de módulos.

 

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

La formación profesional semipresencial tiene un carácter de oferta modular, es decir, la solicitud para cursar esta oferta se realiza de los módulos profesionales que pertenecen al ciclo formativo.

Una vez superados todos los módulos profesionales del ciclo formativo se puede obtener el título correspondiente, a todos los efectos la validez de los estudios es la misma que en la formación profesional presencial, es el mismo título pero impartido con una modalidad diferente.

Estas enseñanzas de formación profesional en la modalidad semipresencial incluyen:

    • Actividades de autoaprendizaje telemático (on-line).

    • y sesiones presenciales de formación en el centro educativo a las que el alumnado debe asistir.

Dado que existe la obligación de asistir a las clases presenciales, los solicitantes deben pertenecer al ámbito geográfico de influencia del centro educativo.

 

ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES PRESENCIALES

Para los módulos profesionales en modalidad semipresencial será necesaria la asistencia al centro educativo en el siguiente horario:

ASIR SP LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
17:00-18:00   LMSGI   PAR  
18:00-19:00   FOL  SRI PAR  
19:00-20:00 EINEM ISO ASO FH  
20:15-21:15 SAD ISO ASGBD GBD  
21:15-22:15 HLC ISO IAW GBD  

Las sesiones en principio son semanales, dependiendo del número de alumnos que se matriculen podrán ser quincenales.

Con carácter general las sesiones presenciales se desarrollan:

  • Los minutos iniciales se dedicarán a resolver posibles dudas que no hayan quedado aclaradas a través de la plataforma.

  • Análisis de aquellas tareas elaboradas online y que a juicio del profesor o profesora deban de quedar claras en su correcta elaboración.

  • Presentación de las próximas tareas online a realizar por los alumnos y alumnas, así como de los materiales de apoyo que las sustentan (archivos, enlaces, vídeos,…); realizándose la exposición de los contenidos más importantes o que presenten un mayor nivel de dificultad.

  • Las sesiones presenciales finalizarán con tareas presenciales grupales o individuales.

 

ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES A DISTANCIA

Las sesiones a distancia (online) las desarrollará el alumnado a través de Internet en su casa, accediendo a una plataforma virtual en la que tendrá acceso a los distintos módulos profesionales en los que encontrará toda la información necesaria sobre el módulo profesional: programación, contenidos, actividades...

Desde el centro se le proporcionará todo el apoyo telemático necesario para resolver cualquier duda que se le pueda presentar al alumnado. Además se indicarán los tiempos recomendados para realizar las tareas y finalizar las unidades que componen los distintos módulos profesionales.

 

FECHAS PREVISTAS PARA LOS EXÁMENES PRESENCIALES

Con carácter orientativo, las fechas y horarios previstos en el curso 2016-2017 para las pruebas presenciales de los módulos profesionales son:

  • 1ª Evaluación Parcial: del 5 al 20 de diciembre.

  • 2ª Evaluación Parcial: del 13 al 28 de marzo.

  • 3ª Evaluación Parcial: del 8 al 30 mayo.

  • Evaluación final: del 8 al 21 de junio.

Para todos los módulos profesionales será necesaria la asistencia a los exámenes presenciales en el centro educativo.

 

 

ITINERARIOS FORMATIVOS RECOMENDADOS POR EL EQUIPO EDUCATIVO

Cuando hablamos de educación presencial, no es necesario hacer hincapié en la necesidad de establecer un itinerario formativo, ya que este viene dado por la distribución de los distintos módulos a lo largo de los años académicos en que se divide esa enseñanza. Por tanto esos itinerarios formativos están definidos a priori y no tenemos que preocuparnos por ellos.

Sin embargo, al hablar de educación semipresencial, estos itinerarios formativos cobran gran importancia, ya que de ellos puede depender el éxito o fracaso del estudio.

Un buen itinerario formativo debe garantizar al menos que:

  • Cada curso académico has elegido el número de módulos acorde a tu perfil, y por tanto acorde a tu disponibilidad. Si el itinerario hace que curses más módulos de los que puedes abarcar, hará que puedas fracasar en más de un módulo, debido a una carga de trabajo excesiva. Si por el contrario, hace que curses menos módulos de los que podrías cursar de acuerdo a tu disponibilidad, estarás tardando más tiempo del necesario en completar el ciclo, y seguramente sentirás que no has aprovechado bien tu tiempo.

  • Si existen módulos con dependencias educativas de unos respecto a otros, lo ideal es que cuando curses el módulo dependiente, ya hayas cursado el módulo del que depende, para así garantizarte un aprovechamiento óptimo, y una formación de calidad.

Los módulos con contenidos básicos de este ciclo son “Planificación y Administración de Redes” , “Gestión de Bases de datos” e “Implantación de Sistemas Operativos”.

Los módulos con contenidos transversales son "Formación y Orientación Laboral" y "Empresa e Iniciativa Emprendedora". Estos dos módulos son comunes a todos los ciclos de grado superior y medio (LOE).

Existe una dependencia entre algunos módulos. En la siguiente tabla puedes ver la relación existente entre algunos módulos de este ciclo:

Módulos Profesionales con formación básica o soporte para el resto Relación con
0369. Implantación de Sistemas Operativos  0374. Administración de Sistemas Operativos
0370. Planificación y Administración de Redes

0375. Servicios en Red e Internet

0376. Implantación de Aplicaciones Web

0372. Gestión de Bases de Datos

0377. Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos

0376. Implantación de Aplicaciones Web

0373. Lenguaje de Marcas y Sistemas de Gestión de Información 0376. Implantación de Aplicaciones Web

Preferentemente, el módulo de "Planificación y Administración de Redes" (PAR) y el módulo de "Gestión de Bases de Datos" (GBD) deben cursarse siempre en el primer año, ya que sobre esta base el resto de módulos va teniendo sentido y coherencia. El resto de módulos pueden alternarse y es relativamente fácil cursarlos en prácticamente cualquier orden, salvo la "Formación en Centros de Trabajo" (FCT) y el "Proyecto de Administración de Sistemas Informáticos en Red" (PASIR), que deberán realizarse cuando se tengan todos los módulos asociados a las unidades de competencia aprobados.

Unos son más teóricos y otros más prácticos, por lo que en los itinerarios propuestos hemos tenido en cuenta esta consideración.

El módulo "Horas de Libre Configuración" está asociado al módulo "Seguridad y Alta Disponibilidad", si te matriculas en "Seguridad y Alta Disponibilidad" tienes que matricularte también en "Horas de Libre Configuración".

En la elección de los itinerarios y módulos en los que te vas a matricular ten presente que para realizar los de las prácticas en empresas (FCT) y el Proyecto de Administración de Sistemas Informáticos en Red (PASIR) necesitas haber superado con anterioridad el resto de los módulos.

También debes tener en cuenta que en cada curso escolar puedes cursar como máximo un total de 1000 horas sumando las horas totales de los módulos profesionales cursados.

Dedicación horaria

Cód. Módulo profesional Horas totales Horas de asistencia presencial semanal en el centro. Dedicación semanal media on-line que se estima necesaria
0369 Implantación de Sistemas Operativos 256 3 Aprox. 7
0370 Planificación y Administración de Redes 192 2 Aprox. 6
0371 Fundamentos de Hardware 96 1 Aprox. 4
0372 Gestión de Bases de Datos 192 2 Aprox. 6
0373 Lenguajes de Marcas y Sistemas de Gestión de Información 128> 1 Aprox. 4
0380 Formación y Orientación Laboral 96 1 Aprox. 2
0374 Administración de Sistemas Operativos 126 1 Aprox. 5
0375 Servicios en Red e Internet 126 1 Aprox. 5
0376 Implantación de Aplicaciones Web 84 1 Aprox. 4
0377 Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos 63 1 Aprox. 3
0378 Seguridad y Alta Disponibilidad 84 1 Aprox. 5
0381 Empresa e Iniciativa Emprendedora 84 1 Aprox. 3
0000 Horas de Libre Configuración 63 1 Aprox. 2
0382 Formación en Centros de Trabajo 370   No es fácil dar una aproximación semanal, porque existe bastante flexibilidad, y pueden establecerse duraciones distintas para cada alumno o alumna, y cada empresa, dentro de esos mínimos, dependiendo de las circunstancias de la empresa. Eso sí, la FCT debe tenerse en cuenta que son horas en las que hay que cumplir un horario real en una empresa real, de forma presencial.
0379 Proyecto de Administración de Sistemas Informáticos en Red 40   Aprox. 2

 

Ejemplos de itinerarios

Los itinerarios son sólo recomendaciones, que no son de obligado cumplimiento, el alumnado puede optar por elaborar su propio itinerario siendo consciente de sus circunstancias personales. Las únicas limitaciones además de la existencia de plazas escolares en los módulos profesionales que se quieran cursar es que no se puede estudiar más de 1000 horas de módulos en un mismo curso; y, que los módulos de FCT y Proyecto de ASIR se han de cursar el último curso, una vez superados los demás módulos.

Itinerario 1: Alumnado con tiempo

Descripción: Está pensado para una persona que disponga de bastante tiempo y se lo dedique a su formación.

Perfil del alumnado: Personas con bastante tiempo disponible. Personas que no trabajan o tienen una jornada laboral continua. Para personas sin obligaciones familiares.

Itinerario 2: Alumnado con poco tiempo

Descripción: En este itinerario ha primado el equilibrio en el tiempo de dedicación en los dos primeros años, pero con un número de horas más amplio en el último ya que el alumnado conocerá la dinámica de los módulos, así aunque haya más horas en este último curso es verdad que los módulos son más prácticos y de contenido más asequible.

Perfil del alumnado: Para el alumnado que disponga de poco tiempo y quiera verdaderamente disfrutar de su enseñanza sin agobios. Personas que tienen obligaciones familiares y/o trabajan en jornada laboral continua.

Itinerario 3: Alumnado con muy poco tiempo

Descripción: Este itinerario tiene facilita la realización del ciclo a personas a las que les resulta difícil encontrar tiempo para dedicar a los estudios.

Perfil del alumnado: Este itinerario está pensado para personas que disponen de muy poco tiempo. Personas que tienen jornada de mañana y tarde y con obligaciones familiares que les ocupe gran parte del día.

Itinerario 4: Alumnado procedente de DAM o DAW

Descripción: Está pensado para personas que dispongan de bastante tiempo y se lo dediquen a su formación.

Perfil del alumnado: Personas con el ciclo formativo de grado superior Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma o Desarrollo de Aplicaciones Web.

*En verde los módulos que ya están aprobados.

**En azul los módulos que se convalidan.

Itinerario 5: Alumnado procedente de ASI

Descripción: Está pensado para personas que dispongan de bastante tiempo y se lo dediquen a su formación.

Perfil del alumnado: Personas con el ciclo formativo de grado superior Administración de Sistemas Informáticos.

**En azul los módulos que se convalidan.

 

En cualquier caso, los itinerarios son sólo recomendaciones, que no son de obligado cumplimiento, el alumnado puede optar por elaborar su propio itinerario siendo consciente de sus circunstancias personales.
Las únicas limitaciones además de la existencia de plazas escolares en los módulos profesionales que se quieran cursar es que no se puede estudiar más de 1000 horas de módulos en un mismo curso y que los módulos de FCT y Proyecto de ASIR se han de cursar el último curso, una vez superados los demás módulos.

 

NORMATIVA QUE REGULA EL CICLO FORMATIVO

 

INFORMACIÓN PARA SOLICITAR MÓDULOS PROFESIONALES

El plazo de solicitud en formación profesional en la modalidad semipresencial es del 1 de junio al 25 de junio.

 

REQUISITOS DE ACCESO AL CICLO FORMATIVO (alguno de los siguientes)

  • Título de Bachiller o Segundo de Bachillerato de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.

  • Título de Técnico Superior o Especialista (FP2).

  • Haber superado el curso de Orientación Universitaria (COU) o Preuniversitario.

  • Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.

  • Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.

  • Haber superado la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.

  • Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años (se debe solicitar la exención en el periodo de inscripción a las Pruebas de Acceso).
  • Asimismo, podrán acceder a los módulos profesionales asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las personas que, sin reunir los requisitos generales de acceso a los ciclos formativos de formación profesional en oferta completa, acrediten una experiencia laboral de, al menos, dos años (*).

Si tienes otros estudios post-obligatorios es conveniente que consultes las posibles convalidaciones existentes. (Cuando esté disponible la solicitud a través de la secretaría virtual en el plazo correspondiente, se pondrá el enlace a la solicitud).

En el ciclo formativo Administración de Sistemas Informáticos en Red, será necesario reunir los requisitos académicos de acceso para los ciclos formativos de grado superior,  para acceder a los módulos profesionales:

  • Lenguajes de marcas y Sistemas de Gestión de la Información.
  • Planificación y Administración de Redes.
  • Formación y orientación laboral.
  • Proyecto de Administración de Sistemas Informáticos en Red.
  • Empresa e iniciativa emprendedora.
  • Formación en centros de trabajo.