Nivel: Ciclo Formativo de Grado Superior - Formación Profesional Inicial

Familia Profesional: INFORMÁTICA y COMUNICACIONES (Código 22)

Duración: 2000 horas

Titulación: Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma

Referente europeo: CINE-5b (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación)

Normativa:

Europass Certificate Supplement

Tríptico informativo con fondo blanco

Tríptico informativo con fondo color

 

Competencia General

Desarrollar, implantar, documentar y mantener aplicaciones informáticas multiplataforma, utilizando tecnologías y entornos de desarrollo específicos, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de «usabilidad» y calidad exigidas en los estándares establecidos.

Cualificaciones profesionales

Una vez obtenido el título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, se obtienen las siguientes cualificaciones profesionales:

  • Aplicar técnicas y procedimientos relacionados con seguridad en sistemas, servicios y aplicaciones, cumpliendo el plan de seguridad.

  • Gestionar bases de datos, interpretando su diseño lógico y verificando integridad, consistencia, seguridad y accesibilidad de los datos.

  • Gestionar entornos de desarrollo adaptando su configuración en cada caso para permitir el desarrollo y despliegue de aplicaciones.

  • Desarrollar aplicaciones multiplataforma con acceso a bases de datos utilizando lenguajes, librerías y herramientas adecuados a las especificaciones.

  • Desarrollar aplicaciones implementando un sistema completo de formularios e informes que permitan gestionar de forma integral la información almacenada.

  • Integrar contenidos gráficos y componentes multimedia en aplicaciones multiplataforma, empleando herramientas específicas y cumpliendo los requerimientos establecidos.

  • Desarrollar interfaces gráficos de usuario interactivos y con la usabilidad adecuada, empleando componentes visuales estándar o implementando componentes visuales específicos.

  • Participar en el desarrollo de juegos y aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la educación empleando técnicas, motores y entornos de desarrollo específicos.

  • Desarrollar aplicaciones para teléfonos, PDA y otros dispositivos móviles empleando técnicas y entornos de desarrollo específicos.

  • Crear ayudas generales y sensibles al contexto, empleando herramientas específicas e integrándolas en sus correspondientes aplicaciones.

  • Crear tutoriales, manuales de usuario, de instalación, de configuración y de administración, empleando herramientas específicas.

  • Empaquetar aplicaciones para su distribución preparando paquetes auto instalables con asistentes incorporados.

  • Desarrollar aplicaciones multiproceso y multihilo empleando librerías y técnicas de programación específicas.

  • Desarrollar aplicaciones capaces de ofrecer servicios en red empleando mecanismos de comunicación.

  • Participar en la implantación de sistemas ERP-CRM evaluando la utilidad de cada uno de sus módulos.

  • Gestionar la información almacenada en sistemas ERP-CRM garantizando su integridad.

  • Desarrollar componentes personalizados para un sistema ERP-CRM atendiendo a los requerimientos.

  • Realizar planes de pruebas verificando el funcionamiento de los componentes software desarrollados, según las especificaciones.

  • Desplegar y distribuir aplicaciones en distintos ámbitos de implantación verificando su comportamiento y realizando las modificaciones necesarias.

Y se pueden desarrollar las siguientes salidas profesionales y académicas:

  • Podrás trabajar en entidades públicas o privadas de cualquier tamaño, tanto por cuenta ajena como por cuenta propia, en el área de desarrollo de aplicaciones informáticas multiplataforma en diversos ámbitos: gestión empresarial y de negocio, relaciones con clientes, educación, ocio, dispositivos móviles y entretenimiento, entre otros; aplicaciones desarrolladas e implantadas en entornos de alcance intranet, extranet e Internet; implantación y adaptación de sistemas de planificación de recursos empresariales y de gestión de relaciones con clientes.

    Los puestos de trabajo más relevantes:

  • Desarrollar aplicaciones informáticas para la gestión empresarial y de negocio.

  • Desarrollar aplicaciones de propósito general.

  • Desarrollar aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la informática móvil.

 

MÓDULOS PROFESIONALES OFERTADOS EN EL CURSO 2016-2017

CÓDIGO DENOMINACIÓN SIGLAS HORAS TOTALES ENLACE
0483 Sistemas Informáticos SIINF 192 Programación 16/17
0485 Programación

PROGR

256 Programación 16/17
0484 Bases de Datos BADAT 192 Programación 16/17
0487 Entornos de Desarrollo ENDES 96 Programación 16/17
0373 Lenguaje de Marcas y Sistemas de Gestión de Información LMSGI 128 Programación 16/17
0493 Formación y Orientación Laboral FOL 96 Programación 16/17
0486 Acceso a Datos ACDAT 105 Programación 16/17
0488 Desarrollo de Interfaces DEINT 147 Programación 16/17
0494 Empresa e Iniciativa Emprendedora EINEM 84 Programación 16/17
0490 Programación de Servicios y Procesos PSPRO 63 Programación 16/17
0489 Programación Multimedia y Dispositivos Móviles PMDMO 84 Programación 16/17
0491 Sistemas de Gestión Empresarial SGEMP 84 Programación 16/17
0000 Horas de Libre Configuración HLC 63 Programación 16/17
0495 Formación en Centros de Trabajo (a partir de tercer año) FCT 370 Programación 16/17
0492 Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (a partir de tercer año) PDAM 40 Programación 16/17

El módulo "Horas de Libre Configuración" (HLC) está asociado al módulo "Programación de Servicios y Procesos" (PSPRO). Si te matriculas en PSPRO, tienes que matricularte en HLC.

En cada curso escolar se podrán cursar como máximo un total de 1000 horas sumando las horas totales de los módulos profesionales cursados.

Los módulos de Formación en centros de trabajo (FCT) y Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (PDAM), NO SE PODRAN CURSAR hasta tener aprobados la totalidad del resto de módulos.

 

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

La formación profesional semipresencial tiene un carácter de oferta modular, es decir, la solicitud para cursar esta oferta se realiza de los módulos profesionales que pertenecen al ciclo formativo.

Una vez superados todos los módulos profesionales del ciclo formativo se puede obtener el título correspondiente, a todos los efectos la validez de los estudios es la misma que en la formación profesional presencial, es el mismo título pero impartido con una modalidad diferente.

Estas enseñanzas de formación profesional en la modalidad semipresencial incluyen:

    • Actividades de autoaprendizaje telemático (on-line).

    • y sesiones presenciales de formación en el centro educativo a las que el alumnado debe asistir.

Dado que existe la obligación de asistir a las clases presenciales, los solicitantes deben pertenecer al ámbito geográfico de influencia del centro educativo.

 

ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES PRESENCIALES

Para los módulos profesionales en modalidad semipresencial será necesaria la asistencia al centro educativo en el siguiente horario:

DAM SP LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
17:00-18:00   FOL   SIINF  
18:00-19:00 EINEM ENDES SGEMP SIINF  
19:15-20:15 DEINT LMSGI ACDAT PROGR  
20:15-21:15 DEINT BADAT HLC PROGR  
21:15-22:15 PMDMO BADAT PRPRO PROGR  

Las sesiones en principio son semanales, dependiendo del número de alumnos que se matriculen podrán ser quincenales.

Con carácter general las sesiones presenciales se desarrollan:

  • Los minutos iniciales se dedicarán a resolver posibles dudas que no hayan quedado aclaradas a través de la plataforma.

  • Análisis de aquellas tareas elaboradas online y que a juicio del profesor o profesora deban de quedar claras en su correcta elaboración.

  • Presentación de las próximas tareas online a realizar por los alumnos y alumnas, así como de los materiales de apoyo que las sustentan (archivos, enlaces, vídeos,…); realizándose la exposición de los contenidos más importantes o que presenten un mayor nivel de dificultad.

  • Las sesiones presenciales finalizarán con tareas presenciales grupales o individuales.

 

ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES A DISTANCIA

Las sesiones a distancia (online) las desarrollará el alumnado a través de Internet en su casa, accediendo a una plataforma virtual en la que tendrá acceso a los distintos módulos profesionales en los que encontrará toda la información necesaria sobre el módulo profesional: programación, contenidos, actividades...

Desde el centro se le proporcionará todo el apoyo telemático necesario para resolver cualquier duda que se le pueda presentar al alumnado. Además se indicarán los tiempos recomendados para realizar las tareas y finalizar las unidades que componen los distintos módulos profesionales.

 

FECHAS PREVISTAS PARA LOS EXÁMENES PRESENCIALES

Con carácter orientativo, las fechas y horarios previstos en el curso 2016-2017 para las pruebas presenciales de los módulos profesionales son:

  • 1ª Evaluación Parcial: del 5 al 20 de diciembre.

  • 2ª Evaluación Parcial: del 13 al 28 de marzo.

  • 3ª Evaluación Parcial: del 8 al 30 mayo.

  • Evaluación final: del 8 al 21 de junio.

Para todos los módulos profesionales será necesaria la asistencia a los exámenes presenciales en el centro educativo.

 

ITINERARIOS FORMATIVOS RECOMENDADOS POR EL EQUIPO EDUCATIVO

Cuando hablamos de educación presencial, no es necesario hacer hincapié en la necesidad de establecer un itinerario formativo, ya que este viene dado por la distribución de los distintos módulos a lo largo de los años académicos en que se divide esa enseñanza. Por tanto esos itinerarios formativos están definidos a priori y no tenemos que preocuparnos por ellos.

Sin embargo, al hablar de educación semipresencial, estos itinerarios formativos cobran gran importancia, ya que de ellos puede depender el éxito o fracaso del estudio.

Un buen itinerario formativo debe garantizar al menos que:

  • Cada curso académico has elegido el número de módulos acorde a tu perfil, y por tanto acorde a tu disponibilidad. Si el itinerario hace que curses más módulos de los que puedes abarcar, hará que puedas fracasar en más de un módulo, debido a una carga de trabajo excesiva. Si por el contrario, hace que curses menos módulos de los que podrías cursar de acuerdo a tu disponibilidad, estarás tardando más tiempo del necesario en completar el ciclo, y seguramente sentirás que no has aprovechado bien tu tiempo.

  • Si existen módulos con dependencias educativas de unos respecto a otros, lo ideal es que cuando curses el módulo dependiente, ya hayas cursado el módulo del que depende, para así garantizarte un aprovechamiento óptimo, y una formación de calidad.

El módulo con contenidos básicos de este ciclo es “Programación”.

Los módulos con contenidos transversales son Formación y Orientación Laboral y Empresa e Iniciativa Emprendedora. Estos dos módulos son comunes a todos los ciclos de grado superior y medio (LOE).

Módulos Profesionales con formación básica o soporte para el resto Relación con
0483. Sistemas Informáticos 0490.Programación de Servicios y Procesos
0484. Bases de Datos 0486.Acceso a datos
0491.Sistemas de Gestión Empresarial
0485.Programación 0488.Desarrollo de Interfaces
0489.Programación Multimedia y Dispositivos Móviles
0490.Programación de Servicios y Procesos
0373. Lenguaje de Marcas y Sistemas de Gestión de Información 0486.Acceso a datos

Preferentemente, el módulo de Programación debe cursarse siempre en el primer año, ya que sobre esta base el resto de módulos va teniendo sentido y coherencia. El resto de módulos pueden alternarse y es relativamente fácil cursarlos en prácticamente cualquier orden, salvo la Formación en Centros de Trabajo (FCT) y el Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (PDAM), que deberán realizarse cuando se tengan todos los módulos asociados a las unidades de competencia aprobados.

Unos son más teóricos y otros más prácticos, por lo que en los itinerarios propuestos hemos tenido esta consideración.

En la elección de los itinerarios y módulos en los que te vas a matricular ten presente que para realizar los de las prácticas en empresas (FCT) y el Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (PDAM) necesitas haber superado con anterioridad el resto de los módulos.

También debes tener en cuenta que en cada curso escolar puedes cursar como máximo un total de 1000 horas sumando las horas totales de los módulos profesionales cursados.

Dedicación horaria

Cód. Módulo profesional Horas totales Horas de asistencia presencial semanal en el centro. Dedicación semanal media on-line que se estima necesaria
0483 Sistemas Informáticos 192 2 Aprox. 6
0485 Programación 256 3 Aprox. 7
0484 Bases de Datos 192 2 Aprox. 6
0487 Entornos de Desarrollo 96 1 Aprox. 4
0373 Lenguaje de Marcas y Sistemas de Gestión de Información 128 1 Aprox. 4
0493 Formación y Orientación Laboral 96 1 Aprox. 2
0486 Acceso a Datos 105 1 Aprox. 4
0488 Desarrollo de Interfaces 147 2 Aprox. 5
0494 Empresa e Iniciativa Emprendedora 84 1 Aprox. 3
0490 Programación de Servicios y Procesos 63 1 Aprox. 4
0489 Programación Multimedia y Dispositivos Móviles 84 1 Aprox. 5
0491 Sistemas de Gestión Empresarial 84 1 Aprox. 3
0000 Horas de Libre Configuración 63 1 Aprox. 2
0495 Formación en Centros de Trabajo (FCT) 370   No es fácil dar una aproximación semanal, porque existe bastante flexibilidad, y pueden establecerse duraciones distintas para cada alumno o alumna, y cada empresa, dentro de esos mínimos, dependiendo de las circunstancias de la empresa. Eso sí, la FCT debe tenerse en cuenta que son horas en las que hay que cumplir un horario real en una empresa real, de forma presencial.
0492 Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (PDAM) 40   Aprox. 2

El módulo Horas de Libre Configuración está asociado al módulo PSPRO.

 

Ejemplos de itinerarios

Los itinerarios son sólo recomendaciones, que no son de obligado cumplimiento, el alumnado puede optar por elaborar su propio itinerario siendo consciente de sus circunstancias personales. Las únicas limitaciones además de la existencia de plazas escolares en los módulos profesionales que se quieran cursar es que no se puede estudiar más de 1000 horas de módulos en un mismo curso; y, que los módulos de FCT y Proyecto de ASIR se han de cursar el último curso, una vez superados los demás módulos.

Itinerario 1: Alumnado con tiempo

Descripción: Está pensado para una persona que disponga de bastante tiempo y se lo dedique a su formación.

Perfil del alumnado: Personas con bastante tiempo disponible. Personas que no trabajan o tienen una jornada laboral continua. Para personas sin obligaciones familiares.

Itinerario 2: Alumnado con poco tiempo

Descripción: En este itinerario ha primado el equilibrio en el tiempo de dedicación en los dos primeros años, pero con un número de horas más amplio en el último ya que el alumnado conocerá la dinámica de los módulos, así aunque haya más horas en este último curso es verdad que los módulos son más prácticos y de contenido más asequible.

Perfil del alumnado: Para el alumnado que disponga de poco tiempo y quiera verdaderamente disfrutar de su enseñanza sin agobios. Personas que tienen obligaciones familiares y/o trabajan en jornada laboral continua.

Itinerario 3: Alumnado con muy poco tiempo

Descripción: Este itinerario tiene facilita la realización del ciclo a personas a las que les resulta difícil encontrar tiempo para dedicar a los estudios.

Perfil del alumnado: Este itinerario está pensado para personas que disponen de muy poco tiempo. Personas que tienen jornada de mañana y tarde y con obligaciones familiares que les ocupe gran parte del día.

Itinerario 4: Alumnado procedente de ASIR

Descripción: Está pensado para personas que dispongan de bastante tiempo y se lo dediquen a su formación.

Perfil del alumnado: Personas con el ciclo formativo de grado superior Administración de Sistemas Informáticos en Red.

*En verde los módulos que ya están aprobados.

**En azul los módulos que se convalidan.

Itinerario 5: Alumnado procedente de DAI

Descripción: Está pensado para personas que dispongan de bastante tiempo y se lo dediquen a su formación.

Perfil del alumnado: Personas con el ciclo formativo de grado superior Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (LOGSE).

**En azul los módulos que se convalidan.

 

En cualquier caso, los itinerarios son sólo recomendaciones, que no son de obligado cumplimiento, el alumnado puede optar por elaborar su propio itinerario siendo consciente de sus circunstancias personales.
Las únicas limitaciones además de la existencia de plazas escolares en los módulos profesionales que se quieran cursar es que no se puede estudiar más de 1000 horas de módulos en un mismo curso y que los módulos de FCT y Proyecto de ASIR se han de cursar el último curso, una vez superados los demás módulos.

 

NORMATIVA QUE REGULA EL CICLO FORMATIVO

 

INFORMACIÓN PARA SOLICITAR MÓDULOS PROFESIONALES

El plazo de solicitud en formación profesional en la modalidad semipresencial es del 1 de junio al 25 de junio.

 

REQUISITOS DE ACCESO AL CICLO FORMATIVO (alguno de los siguientes)

  • Título de Bachiller o Segundo de Bachillerato de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.

  • Título de Técnico Superior o Especialista (FP2).

  • Haber superado el curso de Orientación Universitaria (COU) o Preuniversitario.

  • Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.

  • Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.

  • Haber superado la Prueba de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior.

  • Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años (se debe solicitar la exención en el periodo de inscripción a las Pruebas de Acceso).
  • Asimismo, podrán acceder a los módulos profesionales asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, las personas que, sin reunir los requisitos generales de acceso a los ciclos formativos de formación profesional en oferta completa, acrediten una experiencia laboral de, al menos, dos años (*).

Si tienes otros estudios post-obligatorios es conveniente que consultes las posibles convalidaciones existentes. (Cuando esté disponible la solicitud a través de la secretaría virtual en el plazo correspondiente, se pondrá el enlace a la solicitud).

En el ciclo formativo Administración de Sistemas Informáticos en Red, será necesario reunir los requisitos académicos de acceso para los ciclos formativos de grado superior, para acceder a los módulos profesionales:

  • Lenguajes de marcas y Sistemas de Gestión de la Información.
  • Entornos de desarrollo.
  • Formación y orientación laboral.
  • Programación.
  • Programación multimedia y dispositivos móviles.
  • Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.
  • Empresa e iniciativa emprendedora.
  • Formación en centros de trabajo.